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不做颠覆者 互联网+让教导回归根源
2015-06-24 16:02
义务编辑:张编 来源:未知 我要投弄 打印
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    各种迹象在注解,互联网教导储藏着万亿金矿。

  先看一组数据,先是跟谁学5000万、猿题库6000万、一路作业1亿美元,随后,阿里云涉足互联网教导、天舟文明3.15亿杀入在线教导范畴、BAT资金注入有增无减。同时,艾瑞和行业调研数据显示,互联网教导行业2018年范围有望逾越3000亿元,将来四年复合增速有望达到32.5%。

  站在风口上的在线教导一时“风头无两”。但是,在大年夜家争抢这块大年夜蛋糕的同时,颠覆论也弗成防止的几次再三提起。这仿佛曾经成了互联网圈的一个定律,当一个贸易形式由于一两家企业成功而火爆以后,急速便会有一堆人站出来讲这个形式将颠覆传统家当。

  而教导行业从孔子开端至今几千年的传承,更是传统行业中的老牌。在线教导的出现,无疑为教导带来的新的改革和活力,但说颠覆传统,笔者认为,夸大其词,与其说在线教导是一个颠覆者,不如说在线教导是让教导真实的回归根源。

  传统教导是小我经过过程正轨院校,接收的体系的,完全的教授教化,从幼儿园开端,经过小学,初中,高中,大年夜学等完全的进修周期。经过过程面对面讲课,规准时间完陈规定的课程。培养小我的世界不雅,人生不雅和价格不雅,思虑的才能,处理成绩的才能,举一反三的才能,失业的才能等等。

  而在线教导最大年夜的特点,可以冲破时间和空间的限制,晋升了进修效力,同时,在线教导可以逾越因地区等方面形成的教导资本不对等分派,使教导资本共享化,降低了进修的门槛。这或许也是在线教导受市场喜爱的缘由。

  但“越红争议越多”,若何做好在线教导、在线教导将来若何生长的热议声响赓续。在这点上,中小学在线教导机构德智做法值得商量。

  与忙着转型、并购的巨擘比拟,德智教导明显更专注于教导本身,一向在品牌上逝世磕究竟,把“教导即办事”一直作为本身的核心思念——以本来课程售卖为中间改变成以用户办事为中间,从花费者的须要出发去研究设计产品,供给办事。

  同时,德智教导把该核心思念一提再提——虽然“教导即办事”的理念其实不新鲜,这也是传统教导一向在提的教导理念,但在大年夜多半在线中小学教导都在忙着商量盈利形式,德智教导却从教导的本质停止出发,逝世守中国几千年的传承,让教导回归根源。其详细做法是,经过过程具有覆盖中小学一切学科和各类版本的中国名师教导资本,能24小时及时便捷地供给课程进修、诊断、测试、一对一答疑等在线进修特性化办事。特别在"在线1对1"办事上,供给多种"在线1对1"办事,如1对1答疑办事、班主任一对一办事、听课困惑一对一解答、测试困惑一对一解答等。在帮助进修上,推出小我专属的进修助手,如小我专属学前诊断申报、小我专属进修筹划、进修申报、错题本等,实在针对特性化的需求,供给特性化的办事。

  德智教导如此颠覆惯例的做法,是其不谙市场规矩照样别有妄图,笔者认为,德智的做法,倒是更符合中国教导,它的这一做法或许将成为在线教导的新标杆。同时,中国在线教导还在出去阶段,要走的路还很长,须要做的任务还很多,在线教导若何与传统教导信息化相结合,是每个在线教导着都须要思虑的任务。

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